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黄显畅的博客

 
 
 

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《教育—财富蕴藏其中》学习思考2——谁是弱势群体?  

2012-03-22 17:12:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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农村高中教育已走入一个怪圈中。政府对农村教育是高度关注的,今年一举免除了农村学校学生的学杂费,使很多无钱交学费的孩子有了继续上学的可能,但农村教育却并不会因此而向好的方向发展。一是地方政府克扣教育经费。所谓的“三个增长”只是上级检查时的一个虚假数据,甚至是上级补助的学杂费也被地方(主要是县级)政府挪作他用。学期结束了,本地学校还有40%的学杂费被政府占用,校长们敢怒不敢言,学校工作难以开展。二是执行政策有失偏颇。法律和政策规定了公民、学校、政府在教育方面的权利和义务,但是,公民和政府的权利被无限放大了,学校的权利却被大量缩小。公民对学校没有任何义务,地方政府对学校也没有尽到义务,反而千方百计想从学校方面获得现实利益。比如说对学校的收费,在制止乱收费的借口下,对一些必要的绝大多数学生和家长自愿的收费项目(如资料费、课外活动费、兴趣活动费、参加比赛经费等)采取一刀切,再加上政府完全没有投入,使得学校除了上完几节课之外再没有任何的教育活动,教育质量肯定大打折扣!三是政府和社会对教育的认识有失公允。近些年来,大凡有什么不满,大多把教育列为首要的批斗对象,什么招生问题呀,教育腐败呀,反商业贿赂呀,把极个别的现象作为教育界的普遍现象进行挖掘,使得教育的社会地位一落千丈,在世人面前抬不起头来。四是对待学生和教师的态度走向了极端。学生可以任意辱骂甚至打骂教师,教师却不可以采取任何的防卫措施,造成师生关系严重扭曲,正常的教育秩序无法维持,教师们在课堂上只求不出事,不再敢管教学生,教育质量如何保证。每个学期都有教师因受不了学生的辱骂甚至殴打而还手却被家长勒索、辱骂、殴打的事情发生,有个镇甚至因此而产生了一个相应的赢利集团,专门教唆那些不爱学习的学生却挑逗教师使之动手然后进行勒索,少则千数多则上万! 教育成了真正的弱势群体,主要是政策和政府的失误。什么事情都不问青红皂白采取一刀切使教育受到的伤害最深,地方政府在教育上的不作为甚至把教育作为赢利工具也增加了教育身上的枷琐。城市教育与农村教育相比较而言,农村教育受到了的伤害更甚,如果没有更加有效的措施及时纠正,农村教育将走向衰弱。

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