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黄显畅的博客

 
 
 

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《教育—财富蕴藏其中》学习思考1——严师出高徒?  

2012-03-22 17:10:38|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子的教育严好还是宽好,一直争论不休。从理论上讲,当然应该给孩子自由发展的空间,不要给予孩子太多的限制和约束。现实上,除了那些天才人物、不学自通者外,这种做法基本行不通。人都是贪玩的,都想不劳而获,不论是对知识的掌握,还是对钱财的占有,只有是举手之劳才最全人们的心意。学习是一种艰苦的劳动,而且眼前利益并不明显,必须有坚定的信心和恒久的毅力,小孩子能有这种能耐?除非他们是神仙!华东师大的陆教授曾经说过,学习是一种苦活,愉快学习是不可能的。我很以为然。当然,在娱乐中也可以学到东西,在游戏中也可以学到东西,但效率如何可想而知。一个例子是,由于放松了要求,儿子上学期的学习成绩大幅下滑,我不得不重新对他提出了严格的要求来。历史和现实都告诉我们,严师出高徒才是真理!任何一个真有才华者,任何一个对社会进步有重大贡献者,都是在别人的严格要求或自己对自己的严格要求下成长起来的,这也是中国传统教育的精华。孟子说:“天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”还有“头悬梁,椎刺股”等等都说明了严的意义和作用。可是我们现在却的鼓吹在玩中学,在游戏中学,让学生自由地学,让学生自己管理自己,什么都是老师的错没有学生的错,没有教不好的学生只有不会教的老师!课改的口号似乎从一个极端走向了另一个极端,让教师们无所适从。既然学生都是对的,还要老师干什么?在这样一个知识爆炸的信息社会里,教师是不是可以省略不要了?我曾在一份杂志的卷首语中提出教师地位的问题,虽然不能与主流话语相抵触,却表现了对教师地位下降的忧虑。教师没有了权威,教师没有了威严,拿什么来组织教育教学活动? 还教师予威严,给严师正名,才能培养出更多好学生!

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